2008年11月21日， “2008中国管理模式杰出奖颁奖典礼”暨“2008中国企业管理高峰论坛”在北京举行。川投集团荣获“中国管理模式杰出奖入围企业奖”，集团总经济师李文志参加了颁奖典礼及高峰论坛。 “2008中国管理模式杰出奖颁奖典礼”由中国管理现代化研究会、中欧国际工商学院、北京大学光华管理学院、清华大学经济管理学院、中国人民大学商学院、上海交通大学安泰经济与管理学院、中国科学院研究生院管理学

在学习实践活动中，川投集团充分发动群众，依靠员工，在从学习调研阶段转入分析检查阶段之际，在全集团范围内“问计于民”，全面广泛开展了“万人问卷调查”和“我为川投发展献一言”活动，发动全体员工共同为川投集团的科学发展建言献策，广泛征询职工群众的意见和建议，活动取得圆满成功。 “万人问卷调查”和“我为川投发展献一言”活动是川投集团学习实践活动的“自选动作”，

认真贯彻落实川委厅〔2007〕24号文件定点扶贫宜宾市筠连县的工作中，川投集团以开展学习实践科学发展观活动为契机，紧紧围绕省委“两个加快”的战略目标，自觉以科学发展观为指导，牢记公司董事长“要把省委省政府交办的任务完成好”的要求，充分认识到川投集团要“打造能源支柱产业，打造一流的投资集团”离不开党和政府的坚强领导，离不开改革开放的好政策，也离不开社会各界特别是农民兄弟的大力支持。因此支持社会新农村建设，帮助贫困农民尽快走上

——川投化工集团积极推动学习成果向实践成果转化 受国际金融危机以及国内经济增速放缓的影响，原材料工业遭受了严重冲击，导致国内黄磷存量激增，价格反向急跌，生产成本与产品售价倒挂。面对复杂的经济形势和严峻的市场环境，川投化工主动站在适应国际国内形势变化、促进企业又好又快发展的战略高度，紧扣“提高创新能力，打造一流化工”这一实践载体，坚持边学边思、边学边改，把如何应对金融危机、提升核心竞争力作为重点调研专题，把脉和推动企业科学发展，力争化风险为机遇，

当前，国际金融海啸已从局部发展到全球，从金融领域扩散到实体经济领域，并逐步转化为经济危机，对国际国内实体经济造成了不可低估的影响。面对国际金融海啸带来的严峻挑战，川投集团以开展学习实践科学发展观活动为契机，紧紧围绕省委“两个加快”的战略目标，抓住集团公司“打造能源支柱产业，打造一流投资集团”（以下简称“两个打造”）的实践主题，自觉以科学发展观为指导，注重学用结合，主动解放思想，积极谋划抵御金融海啸的对策，坚持从“

——川投新光硅业学习调研引发发展战略新思考 新光硅业公司作为川投集团高新技术企业的代表，1260吨多晶硅项目去年投料试车一次成功，实现了当年投产当年赢利，打破了西方国家对中国多晶硅产业的技术封锁。今年1-9月，公司已实现利润7.7亿元，取得了骄人的业绩。 在挖到“第一桶金”后，新光硅业公司始终保持清醒的头脑。在10月份深入开展学习实践科学发展观活动以来，公司一方面广泛深入的开展学习培训工作，进一步增强公司领导班子成员和全体党员对开展学习实践活动

——川投集团围绕企业文化建设开展解放思想大讨论 以科学发展观引领企业文化创新，是企业文化建设的新任务和新课题。川投集团在深入开展学习实践科学发展观活动中，把企业文化建设作为解放思想大讨论活动的课题之一，取得了明显的成效。 在解放思想大讨论活动中，通过回顾川投集团企业文化建设的发展历程，川投人意识到,在企业文化建设中还存在三个方面的不足：一是过于注重企业文化形式。实践中更多的是采用开展文体活动、口号标语展示、统一公司标志、VI形象设计等表象化形式，而对企业文化内在价值和

——川投能源围绕天彭电力恢复重建展开解放思想大讨论 “5.12”特大地震灾害使川投能源控股企业天彭电力遭受到前所未有的重创，如何以最快的速度和最高的效率实施科学重建是公司在实际工作和解放思想大讨论中反复思考的问题。川投能源党委在深入开展学习实践科学发展观活动中，把解放思想与实现恢复重建结合起来，展开以“加快恢复重建，创造美好明天”为主题的解放思想大讨论，重点把握“四个结合”，做到科学重建，科学发展

川投集团在学习实践活动中大力加强制度建设，通过制度建设推动学习实践活动向制度化、规范化方向稳步发展。先后健全了准备工作制度、学习制度、教育培训制度、会议制度、定点联系制度、协调制度、责任制度、评议制度等针对性、指导性、可操作性强的“九项制度”，形成了完整的制度体系，确保了学习实践活动持续、健康的深入发展。 准备工作制度 从思想准备、组织准备、工作准备等“三准备”入手，对各项准备工作以制度的形式加以固化，以制度推进学习实践活动深入发展，以机制优化提

——川投集团深入推进解放思想大讨论活动 在深入开展学习实践科学发展观活动中，川投集团党委紧紧把握省委“两个加快”的总体工作目标，紧紧围绕“两个打造”的活动主题，紧密结合企业自身实际，在集团上下掀起了一场解放思想大讨论的热潮。广大党员干部和群众以“三看三查”为抓手，“四争活动”为载体，“五破五立”为目标，紧紧围绕“九大课题”，认